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而依照新版,无本市常住户口的适龄儿童、少年,因家长在本市工作或者居住需要在本市接受义务教育的,均可申请在本市中小学校借读。

一是个人信息要保护。毕业生在填写个人简历时,不要在规定的表单以外的地方填写自己的联系方式,这样会导致不安全情况发生,其中尤其建议求职者只留本人联系电话并保持畅通,若非必要最好不留家庭电话。  二是面试地点要留意。大学生在面试时一定要认真确认面试地点,正规单位招聘一般会将招聘地点设在单位的办公室、会议室,一些以租用房间作为应聘地点的单位要警惕。不要轻信招聘者在指定的街道或酒店接待,应该自己主动找到招聘单位所在办公地址或办事处。  三是遭遇“强制性”体检时要注意。如遇到单位要求必须体检才能上岗的,提醒求职者注意:单位不应当指定某医院,而此类医院也不应该是私立医院或者诊所。如遇到此类情况,请不要相信,发现被骗应及时报警。  四是非法费用不要交。任何招聘单位,以任何名义,向求职者收取抵押金、服装费、产品押金、风险金、报名费、培训费等行为都属非法行为。招聘单位培训本单位的职工,也不准收取培训费。求职者遇到此类情况,要坚持拒交,并向招聘单位所在地区举报,以确保自己的合法权益不受侵害。  五是不要轻信外地上岗的承诺。对外地企业或某外地分公司、分厂、办事处的高薪招聘,不论其待遇多么好,求职者千万要保持清醒的头脑和高度的警惕,不要轻信他的口头许诺。一是不去,二是到劳动保障部门咨询,并办理相关的手续,否则会吃大亏,悔之晚矣。  六是签订劳动合同须谨慎。与用人企业签合同时,求职者要“三看”:一看企业是否经过工商部门登记以及企业注册的有效期限,否则所签合同无效;二看合同字句是否准确、清楚、完整,不能用缩写、替代或含糊的文字表达;三看劳动合同是否有一些必备内容,包括劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、社会保险和福利、劳动纪律、劳动合同终止的条件、违反劳动合同的责任等。必须签书面合同,试用期内也要签合同。

2007年毕业生待就业的专科和高职为24.3,本科为23,硕士和博士分别为12.1和10.1。高学历相对低学历的竞争优势正在缩小。虽然从待就业指标看,专科毕业生就业困难仍然最大,但从就业落实率看,专科生在已经确定单位、自由职业、自主创业和其他灵活就业方面的比例显著高于本科生,而本科生只是在升学和出国方面具有相对优势。

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专家点评:美国有本书叫《家庭会伤人》,小雅的案例就是个非常典型的例子。在这个案例中,有两个关键词:非爱行为和双向沟通。

有人说,高考是人的第二次生命。然而,当生命受到危险时,是选择高考,与死神作斗争;还是放弃高考,挽救宝贵的生命?今年高考期间,湖南省湘钢一中高考考生刘华珍遭遇一场意外的交通事故后,生命受到严重威胁,她依然用实际行动交出一份答案:冒着生命危险坚持高考。(《潇湘晨报》6月9日)

瑞典政府将决策权限下放给高校的初衷是为了增强高等教育系统的灵活性并提高运行效率。但批评者认为,该政策并没有为高校提供足够动力,反而使高校办学缺乏多样化,难以保持各自特点。

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在韩工作的中国人、中国留学生以及旅韩华人华侨在接受采访时纷纷表示,他们一直关注着火炬传递,他们抓住一切机会,向韩国人介绍奥运火炬和奥运会,希望在传递奥运精神的同时,增进中韩两国人民的相互了解。在高丽大学计算机系学习的中国学生李宁先生对记者说:“作为一名中国人,一名留学生,我非常关注奥运会的准备工作。从去年得知奥运火炬设计成功,而且在全球要有一个传递计划,当时我就对韩国的一些同学做宣传。作为中国人,我希望(北京)奥运会能够顺利举办成功。有什么能够支持(北京奥运会)的地方,作为一个中国人一定要做出最大的支持。”

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(四)创新普法形式,整合教育资源,提高普法工作的效率和效果。针对青少年学生的年龄、认知特点,很多地方积极探索各种青少年喜闻乐见的普法形式和手段,提高普法的亲和力和实效性。如北京聘请了知名社会人物担任“北京教育系统法制宣传教育形象大使”;福建、江苏等地开展法律知识竞赛、法制教育课件大赛、中小学师生法律故事征文等活动。各地教育部门还加强与司法部门、综治委、未成年人保护委员会、共青团、律师协会、法学会等单位、团体的合作,整合各种社会法制教育资源,采取以案释法、实地观摩法院审判、建立社会普法基地、组织法制教育参观等多种方式,让青少年学生接触和了解社会法治进程,在实践中建立法治观念。很多地方和学校充分利用媒体、网络等现代传媒,建立教育普法的专门网站、编辑制作法制教育系列动画片、开办专门的普法栏目,丰富多样的法制教育内容与形式,有效提高了广大师生参与法制教育的积极性与主动性。很多地方开展了“小手拉大手”,法律进家庭等活动,加强家校合作,构建了家庭、学校、社会三位一体的普法网络。北京等地还采取加强司法机关、高校与中小学的合作,通过配备法制副校长、法制辅导员、聘任大学生志愿者担任中小学法律助理等方式,充分利用各种法律教育资源,解决中小学法制教育师资相对短缺的问题,取得了较好效果。

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阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是,“无用”的阅读,正如文化给人的力量一样,更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。虽然它是“无用”的,然而一切都有痕迹,我们沉重的肉身会因某些时刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的,但它让我们感受到了他人的存在,看到了生活的美好、温暖以及自身的价值,它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?这种自然存在的阅读状态,可能比故意强迫阅读或者故意淡漠阅读都更能体现人生的精神价值吧。(铁凝)

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责编 左文亮

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