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复试可能会进行两到三次。经过两次复试后进行的面试叫口试,主要是了解考生的基本情况,包括政治、文艺理论、文艺常识、家庭以及考生的心理状况等,以主考老师和考生个别交谈的方式进行,考生不必太紧张,要实话实说,态度诚恳大方。

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郭翩翩读大学时的辅导员老师王波回忆说,郭翩翩一年级学习不错,但到了二年级上学期经常逃课。王波找他谈心,才知道他对应用数学专业没有兴趣,想退学。二年级下学期,郭翩翩办理了休学一年的手续,到三年级时回校办理了退学手续。

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  为使大学毕业生到基层工作有更大的积极性,自治区对自愿到四五六类地区县以下单位连续工作满4年的专科生、5年的本科生,其在校期间的国家助学贷款本息由自治区财政代为偿还。

河海大学作为一所拥有近百年办学历史、水利学科特色鲜明的多科性大学,在我国水利战线和教育界享有很高声誉。按照教育部与江苏省达成的协议,部省共建将促进河海大学适应经济社会发展的新需求和我国高等教育发展的新形势,加快改革、建设与发展步伐,努力建成国内一流、在水利学科领域具有重要国际影响、特色鲜明的高水平大学,进一步加强面向江苏省的人才培养培训,更好地为国家和江苏地方经济建设和社会发展服务。以建设“水安全、水环境及沿海开发科技创新平台”为重点,不断提升学校科技创新能力,为江苏区域创新体系建设和沿海、沿江等重大战略的实施提供有力支撑。教育部和江苏省将对河海大学的发展给予多方面的积极支持。  罗志军感谢教育部长期以来对江苏工作的大力支持,充分肯定河海大学为江苏发展作出的积极贡献。他说,部省共建河海大学,是我省高等教育发展中的一件喜事。当前,江苏正处在加快发展创新型经济、建设创新型省份的关键时期。我们将坚定不移地实施科教兴省、人才强省战略,一如既往地关心支持河海大学的建设,认真履行共建协议确定的责任和义务,在人才培养、学科建设、科学研究等方面创造更好的条件,促进学校更好地为水利事业和经济社会发展服务。  袁贵仁希望河海大学紧紧抓住部省共建的大好机遇,牢记高等学校的责任和使命,进一步明确学校的改革发展目标,强化办学特色,提高办学质量;牢固树立服务意识,成为服务地方经济社会发展的重要力量,重点为江苏沿江、沿海开发等重大战略的实施提供强有力的人才支撑;立足长远,将人才培养作为学校工作的重中之重,全面提高学生综合素质,为江苏富民强省和“两个率先”作出贡献。  副省长曹卫星,教育部和江苏省有关部门负责同志出席仪式。(顾雷鸣陆峰任松筠)

8月2日,在广西融水苗族自治县融水镇,苗族青年桂来胜和父亲推着三轮车在小巷里收废品。新华社发(龙涛摄)

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在金海湖第二小学,王利和学区其他老师一起听了北京光明小学区级骨干教师赵欣讲的一年级语文课《奶奶笑了》。这是按照平谷方面的教学进度,光明小学老师专门备出的课。

当日,517名玉树地震灾区初一学生按照教育部的统一部署,来到天津东丽区的耀华滨海学校就学,受到耀华滨海学校全体师生的热烈欢迎。这些学生将在这里进行为期两年的学习生活。新华社记者刘海峰摄

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去年9月,总投资1.9亿元的10所新学校正式投入使用,全省1.8万名边远地区农村孩子在这里开始了新的学习生活。同时,海南省再次投入一次性建设资金近7000万元,在文昌、琼海、万宁、澄迈、儋州等5市县进行第二期项目学校的建设,改扩建9所主要用于接收教育扶贫移民学生的乡镇中心学校,预计新增优质学位5500个。目前,第二期项目学校正在紧锣密鼓建设之中,计划今年秋季开学投入使用。

(旁白:在2001年到2007年这7年里,华师附中21名状元除了2名最后选择了港校以外,其他的都在内地读大学。他们中有些在本科阶段就获得交换生资格,到国外进行短期的学习交流,有些本科毕业后仍然留在国内继续深造。)

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7月19日,由NPO法人札幌中国友好协会赞助、北海道地区中国留学人员友好联谊会组织的第三次中日友好交流洞爷湖之旅在大家的期盼中拉开了帷幕。中国留学生及友协的日本友人共40多人参加了本次活动。

责编 左移湘

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