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翻开中国的古代文学史,从先秦文学到明清文学,能在这五千年的文学记载中留下姓名的女诗人、女词人屈指可数。对于女性诗人、词人来说,她们并不是活跃在历史的舞台上,仅仅是走动在男性的目光中。越来越多的研究表明,清代的文化氛围所启迪的是才德兼备的淑媛才女,以女性诗歌在历史上留下足迹的,比任何一个朝代都多。她们的文学书写,形成中国封建社会最后却最华丽的盛宴。清代女性创作的成就,主要反映在诗歌创作上,而清代女性诗歌创作主要反映在闺秀诗歌别集和总集中,另外还反映在清代闺秀诗歌中。凤凰出版社2010年4月出版的《清代闺秀诗话丛刊》(精装全三册),网罗了《妇人集》、《袁枚闺秀诗话》、《闽川闺秀诗话》、《名媛诗话》、《燃脂余韵》等十四种相关著作,并附录六种作为补编,保留了清代闺秀诗话的精华和大致风貌。

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作风建设。我校结合自身实际,狠抓“三风建设”,即教风、学风和干部工作作风建设,为学校中心工作提供了强有力的保障。在此基础上,学校积极致力于以良好的作风促进学校廉洁文化的建设,针对学校主要由干部、教师、学生三大群体组成的特点,提出了“三廉”教育的构想,即针对干部进行廉洁从政教育、针对教师进行廉洁从教教育、针对学生进行廉洁从学教育。

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温家宝强调,我们教育的目的是培养德智体美全面发展的优秀人才,特别是拔尖人才。制定教育发展和改革规划纲要必须坚持以下几点。一是积极推进教育体制改革。要实现教育的科学发展,必须进一步解放思想,敢于冲破传统观念和体制机制的束缚,树立现代办学理念,在人才培养、考试招生、办学体制、管理体制等方面进行大胆创新。要从实际出发,允许实验和探索。通过改革使教育发展更加符合时代发展的需要,更加符合建设中国特色社会主义对人才的需要,更加符合教育自身的发展规律。二是落实和扩大学校的办学自主权。学校的职责是教书育人。要以教学为中心,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,改变教育的行政化倾向。三是努力促进教育公平。教育公平是最基本、最重要的社会公平。我们要力争用十年左右的时间,基本完成义务教育均衡发展,使教育资源更多向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,确保每个适龄儿童少年不因家庭经济困难等原因而失学。教育公平,不是搞平均主义,更不是一个模式办学,千篇一律、千校一面。学校还是要办出自己的特色。鼓励出名校、出名师、出名人。四是大力倡导教育家办学。充分发挥教育家的办学才能和特长,让那些有终身办学志向的人不受任何名利干扰诱惑,把自己完全献身于教育事业。

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虽然许多人都知道,在一个社会,公务员不断增多不是一件好事,而社会精英人士对公务员的趋之若鹜也不是一个福音。因为,公务员提供的公共服务本身并不创造社会财富,他们只是在现有存量财富中进行调配,让其实现更好的分配,以及促进其更快地增长;而增量的财富,则需要更多的人在社会上创业,不断提高创新能力。中纪委原副书记刘锡荣就曾说,“现在为什么考公务员这么热?博士、硕士,学外语、学化学的,都在机关里做些收收发发的工作。600万大学生都去考公务员,都吃财政,不创造生产力,这意味着社会的倒退。”【详细】

责编 左文亮

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