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陕西省安康市汉滨区委、区政府召开公开处理大会,17名阻挠重点工程建设的人员被挂牌公处。网友爆料称“现场如批斗大会”,甚至附近学校的小学生也被要求“组织观看”。(11月16日《中国经济周刊》)

“现在该校正式开设‘孔子课堂’,有上百英国学生选修。”余盈介绍,目前,他们正在总结过去的经验,充实“孔子课堂”的教学内容。巴蜀中学的特派老师与当地老师携手,推行双语教学,让英国娃娃学习汉语,了解中国历史、文化、国情和重庆市情。孩子们还可在课堂上学习民间剪纸,过中国年等等。

会议审议通过了《中国十大杰出青年联谊会章程》,选举第三届中国十大杰出青年、中国科学院常务副院长白春礼为联谊会会长。白春礼会长在致辞中表示,将与各位副会长一道团结协作、共同努力,把联谊会建设成为所有十杰青年学习、交流、合作、奉献的大平台,团结带领十杰青年为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴作出新的更大的贡献。

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目前国际上在判断一篇科学论文的内在价值和学术水平时,通常用该论文被他人的引用次数来评价。被他人引用次数越高,显示该研究成果在特定的范围内影响力越大,含有原始创新成分越多,是该研究成果创新力高的一种证明。科学论文能否获诺贝尔科学奖,被引用次数是最主要的指标。美国汤姆逊科技信息集团就是用论文引用次数作为主要依据,从1987年至今,已成功地预测了27位诺贝尔科学奖获得者,他们的科学论文大体被引用次数均在数千次以上。

二、一稿多投、学术失范。例如,有学者在自己的著作或论文中引用大量有关参考书中的资料,却不注明引自哪里、转引自哪里、作者是谁等。有的学者发表文章时一稿多投、重复发表,有的学者则在读者对象不同的刊物上发表内容相近的文章。这些都不是学人应有之风。

根据《西安市2008年治理教育乱收费工作实施方案》要求,学校正常收费应按学期收取,严禁跨年度收取。应将进城务工随迁子女教育纳入公共教育体系,以流入地公办学校为主解决入学问题,免除学杂费,不得收取借读费。同时,任何部门、任何学校、任何教师不准以提高教学质量为由强制统一向学生订购、搭售、推销或变相推销教辅资料及其他学习用品,不准商业服务机构进入校园推销教辅材料和其他商品。服务性收费必须坚持学生自愿原则。

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北京考试报讯(记者郝娜)来自中国人民大学的消息,今年该校在京招生计划与去年持平,共210人,包括112名文科生和98名理科生。今年还新增了信息安全和传播学两个专业。

左铁镛院士提出,科学、技术、工程这三个概念在我国一直被混淆。科学、技术、工程是三个有联系,但内涵和本质有差别的概念。科学的目的是探索、认知、发现自然界的规律和人类社会的规律,它是一种认知性的领域,它没有创新。技术一般是科学指导下的发明,也可以是实践当中产生的发明。它的目的是为人类找到可以制做出产品的某种加工工艺。工程是一种核心技术或多种核心技术在配套技术的支撑下所形成的集成。它为社会和人类提供产品,提供可以服务的装置和平台。从这三个定义上看,它们对人才的需求是不同的。

我国已批准加入的国际劳工组织《1958年就业和职业歧视公约》对就业歧视作了明确界定,简单点说,就是不能以种族、肤色、性别、宗教、民族血统、社会出身、政治见解等原因,给人的就业和职业机会平等造成不利损害,除非职业本身有内在需要。通常“先天条件”是最严厉禁止的歧视。这是宪法保障的“人人平等”的权利,没有人能够抹杀。但有些用人条件,比如年龄、身高等,确实涉及企业的人力资源成本,与企业效率有关,在国外审查标准也比较宽松。然而宽松并不意味着允许任意设限。举个案例:考虑到体力要求,荷兰足协曾规定裁判年满45岁必须退休,结果却被告歧视,而且经法院审理败诉了。其败诉理由是,既然足协每年都有体能检测,可以更准确、更直接地鉴定员工是否符合职业要求,那么以年龄来限制裁判就业显然就是不合理的,属于歧视行为。

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正所谓“十年树木,百年树人”,教育是个慢工细活,需要的是春风化雨、润物无声。教育的成果在一个人接受教育时往往看不出来,而在他进入社会作出或大或小的贡献时才被反映出来。一般而言,一个学生的平时成绩和高考成绩在本质上都不能反映教育的成果。前者是教师了解学生掌握知识的程度测评,目的是改进教学、提携后进。后者是为高校选拔学生,其最大的意义是选拔,而不是比谁高谁低,落选者不一定就是水平低的。从古至今,名落孙山的成功者,多如过江之鲫,而当时那些金榜题名之人,如今能被人记起的又有几位?

核心提示:日前,一民间性质的高中新课改研讨会在南昌举行,人教出版社高中新课程讲师团成员石银生教授在会上表示,不少学生和家长对课改后的“新高考”心存忐忑,实际上高考改革不会翻天覆地。

吴川祝海口市人民政府秘书长

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5.强化考查信息获取和加工能力。《课程标准》、《考试大纲(实验版)》考核目标与要求的第一能力是“接受、吸收、整合化学信息的能力”。2008年5省区新课程高考试卷都较多地利用了表格数据、曲线图象、框图流程等素材,考查学生对信息的筛选、归纳、加工能力,有的还要求画图或进行准确的文字表述等。

责编 左伊

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